Más de 3700 docentes tomaron posesión de sus cargos en escuelas de toda la provincia – CERES ON-LINE "CUMPLIMOS 20 AÑOS INFORMANDO" https://ceresonline.com.ar Tue, 02 Feb 2016 11:22:46 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7.7 https://ceresonline.com.ar/wp-content/uploads/2020/05/cropped-CERESONLINE-32x32.jpg Más de 3700 docentes tomaron posesión de sus cargos en escuelas de toda la provincia – CERES ON-LINE "CUMPLIMOS 20 AÑOS INFORMANDO" https://ceresonline.com.ar 32 32 Más de 3700 docentes tomaron posesión de sus cargos en escuelas de toda la provincia https://ceresonline.com.ar/2016/02/mas-de-3700-docentes-tomaron-posesion-de-sus-cargos-en-escuelas-de-toda-la-provincia/ Tue, 02 Feb 2016 11:22:46 +0000 http://ceresonline.com.ar/?p=18071 Son los docentes que lograron titularizar en los cinco actos de ofrecimiento llevados a cabo en las distintas regionales de la provincia durante el 2015. Además, se suman aquellos que, habiendo pedido el traslado, lograron acceder al mismo.

Estos nuevos docentes se suman a aquellos que desde el año 2008 lograron la estabilidad laboral en educación Inicial, Primaria, Especial, Secundaria y Superior, a través de concursos sistemáticos y transparentes que el gobierno provincial lleva adelante luego del acuerdo alcanzado en paritarias con los gremios docentes.

De acuerdo a las distintas modalidades, 2012 docentes lograron el traslado y 1752 docentes, titularizaron.

MODALIDAD

TRASLADOS

TITULARIZACIÓN

INICIAL

348

213

PRIMARIA

1565

1421

ESPECIAL

99

1421

TOTAL

2012

1752

“Resaltamos la importancia de la sistematización de los concursos ya que brinda estabilidad laboral y la oportunidad de continuar ascendiendo en la carrera docente. Para el sistema educativo provincial, el docente es el eje principal y este tipo de acciones lo demuestran”, aseguró Pablo Fernández, subsecretario de Recursos Humanos del ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe.

Del mismo modo, se mostró “satisfecho de tener anualmente esta actividad que se tornó algo cotidiano en nuestra agenda”.

 

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